Wenn man genügend spielt, solange man klein ist,
trägt man Schätze mit sich herum,
aus denen man später sein ganzes Leben lang schöpfen kann.
Astrid Lindgren
Freispiel
Das Freispiel, in dem sich das Kind handelnd, fühlend und denkend mit der Welt in Beziehung setzt und bei dem seine Fantasie in besonderer Weise angeregt wird, ist für die Entwicklung des Kindes und für das kindliche Lernen von großer Bedeutung. Daher wird diesem Erfahrungsbereich in unserem Tagesablauf reichlich Zeit und Raum gegeben.
Rhythmus – Wiederholung, Vorbild – Nachahmung
Rhythmus und Wiederholung sind ebenso wichtige Elemente unserer Arbeit wie Vorbild und Nachahmung. Sinnvolle, lebensnahe, durchschaubare und sich wiederholende Tätigkeiten der Erwachsenen ermöglichen den Kindern, in ein nachahmendes Spiel zu kommen. Der Tagesablauf ist rhythmisch und strukturiert. Ruhe und Bewegung lösen sich ab. Die Tages-, Wochen- und Jahresrhythmen orientieren sich am natürlichen Jahreslauf und an den christlichen Festen.
Sinnespflege, Motorik, soziales Verhalten
Ein weiterer Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Sinnespflege, Schulung der Grob- und Feinmotorik. sowie die Förderung sozialer Interaktionen durch spielerische Erfahrungen. Hier bietet uns die Natur die nötigen Erfahrungsfelder.
Nachhaltigkeit
Im Sinne der Nachhaltigkeit sind wir bestrebt, den Kindern Werte zu vermitteln, die sie befähigen, liebevoll mit der Schöpfung umzugehen und umweltbewusste, handlungsfähige Menschen zu werden.
Weitere Grundlagen unserer Arbeit sind der Orientierungsplan BW und unser institutionelles Gewaltschutzkonzept. Jede bei uns tätige Person (auch Eltern, die aushilfsweise mit den Kindern arbeiten) unterschreibt eine Selbstverpflichtungserklärung zum Schutz und Wohl des Kindes.